Skip to main content

Inicio > Revistas Unisalle > Revistas científicas > Actualidades Pedagógicas > No. 58 (2011)

Número 58 (2011)

Editorial

Las nuevas tecnologías y su incidencia en la educación

Álvaro Andrés Hamburger Fernández

Artículos de investigación

Ambientes híbridos de aprendizaje

Hybrid Learning Environments

Luz Adriana Osorio Gómez

Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC)

Notes on the Teaching of Literacy in the Era of New Information and Communication Technologies (NICTs)

Éder García Dussán

Brechas didácticas y brechas digitales. Retos para la formación docente

Educational Gaps and Digital Divides: Challenges for Teacher Education

Jairo Alberto Galindo C.

Comunidades de práctica como sistemas emergentes de aprendizaje

Practice Communities as Emerging Learning Systems

Jairo Antonio Pérez Rubio

Didáctica, cibercultura y ciberespacio: el cambio de dominio para el maestro artesano

Teaching, Cyberculture and Cyberspace: The Change of Domain to Master Craftsman

Diego Fernando Barragán Giraldo

La espiritualidad en el contexto de la docencia y de la educación religiosa escolar. Perspectiva bíblico-pedagógica

Spirituality in the Context of Teaching and Religious Education at School: Biblical-Pedagogical Perspective

José Alfredo Noratto Gutiérrez

Formación ciudadana: mirada a las prácticas pedagógicas

Citizen Education: A Look at Pedagogic Practices

Diana Lynne Velandia Velandia, Erika Milena Rodríguez Fandiño y Sonia Marcela Acosta Martín

Formación en tecnología de la información y la comunicación (TIC) de profesores de lengua por métodos pedagógicos contemporáneos y wikis

Training in Information and Communication Technology (ICT) for Language Teachers through Contemporary Teaching Methods and Wikis

Yamith José Fandiño Parra

Marco conceptual y operativo de los proyectos integrados

Conceptual and Operational Framework of Integrated Projects

Elber Berdugo Cotera

Posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la docencia

Possibilities and Limitations of Information and Communication Technology (ICT) in Teaching

Luis Enrique Quiroga Sichacá

Sentidos político-morales de la participación de los jóvenes en la escuela

Political-Moral Sense of Young People’s Participation at School

Diana Carolina Jaimes Suárez, César Augusto Pulga Cruz y Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda

El uso de la evaluación docente: entre la incertidumbre y la reflexión

Use of the Evaluation of Teaching: Between Uncertainty and Reflection

Óscar Rodríguez Valdivieso