Title
Intuitive Intelligence and Creativity Education
Titulo
A inteligência intuitiva e a educação em criatividade
Resumen
Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular.
Palabras clave
inteligencia intuitiva, educación en creatividad, desarrollo creativo, proceso creativo, creatividad
Abstract
In view of the concern of most educational institutions regarding their graduates having a clear creative profile, it is necessary for those interested in this area to propose and promote ways to foster the development of creative potential. This paper presents a partial result of a conceptual proposal to develop creativity from intuitive intelligence. The value of using it in creativity education is emphasized, and a practical implementation of the proposed heuristic model is also presented. The stated intention is to highlight the feasibility of encouraging the development of creative potential specifically as a central objective and not as a side activity to another curricular objective.
Keywords
intuitive intelligence, creativity education, creative development, creative process, creativity.
Resumo
Diante da inquietação da maioria das instituições educativas em quanto a que os profissionais formados nesta universidade apresentem um claro perfil criativo, é necessário que os interessados nesta área proponham e impulsionem caminhos para promover o desenvolvimento do potencial criativo. Neste artigo se apresenta um resultado parcial de uma proposta conceitual para desenvolver a criatividade a partir da inteligência intuitiva. Destaca-se a utilidade de seu uso na educação em criatividade e se apresenta também uma aplicação prática do modelo heurístico proposto. A intenção manifestada é a de destacar a factibilidade de fomentar especificamente o desenvolvimento do potencial criativo, como objetivo central e não como uma atividade lateral a outro objetivo curricular.
Palavras clave
inteligência intuitiva, educação em criatividade, desenvolvimento criativo, processo criativo, criatividade.
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.2697
Fecha de recepción
25 de julio de 2013
Fecha de aceptación
3 de septiembre de 2013
Fecha de publicación
January 2013
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Contreras, L. C.. (2013). La inteligencia intuitiva y la educación en creatividad. Actualidades Pedagógicas, (62), 165-187. doi:https://doi.org/10.19052/ap.2697
