•  
  •  
 

Title

Critical Reading on the Internet in Secondary Education

Titulo

A leitura crítica em internet na educação média

Resumen

Este artículo da cuenta del proceso desarrollado y los resultados alcanzados a partir de la investigación Competencias de lectura crítica en internet: estrategia para la educación media. Se inicia con la contextualización de la situación y los pilares que la fundamentan, luego se presenta la metodología y, finalmente, se indican los hallazgos y las conclusiones a los que se llegó. Al respecto, se pone de relieve el hecho de que saber leer en la red no es una tarea exclusiva para los estudiantes, es también un imperativo para el docente; así, de esta investigación surge el esbozo de una estrategia de enseñanza, cuyo propósito es desarrollar competencias de lectura crítica en internet desde el aula para la educación media.

Palabras clave

lectura crítica, internet, competencia, estrategia, docente

Abstract

This article accounts for the developmental process and the results obtained during the research entitled “Competencies of critical reading on the internet: strategy for secondary education”. It starts with the contextualization of the situation and its foundations, then methodology is presented, and, finally, the findings and conclusions are indicated. It emphasizes that knowing how to read on the internet is not a task exclusively for students, it is also imperative for teachers; thus, this research outlines a teaching strategy, which aims to develop competencies of critical reading on the internet for secondary education from the classroom.

Keywords

Critical reading, internet, competency, strategy, teacher.

Resumo

Este artigo da conta do processo desenvolvido e os resultados alcançados a partir da pesquisa Competências de leitura crítica em internet: estratégia para a educação média. Inicia-se com a contextualização da situação e os pilares que a fundamentam, logo se apresenta a metodologia e, finalmente, se indicam os achados e conclusões às quais se chegou. A propósito disso, se destaca o fato de que, saber ler na rede não é uma tarefa exclusiva para os estudantes, é também um imperativo para o docente; Desta maneira, desta pesquisa surge o esboço de uma estratégia de ensino, cujo propósito é desenvolver competências de leitura crítica em internet desde a classe para a educação média.

Palavras clave

leitura crítica, internet, competência, estratégia, docente.

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.2669

Fecha de recepción

6 de enero de 2014

Fecha de aceptación

15 de febrero de 2014

Fecha de publicación

January 2014

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Tipo de documento

Artículo de Investigación

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

Compartir

COinS