Title
Critical Reading on the Internet in Secondary Education
Titulo
A leitura crítica em internet na educação média
Resumen
Este artículo da cuenta del proceso desarrollado y los resultados alcanzados a partir de la investigación Competencias de lectura crítica en internet: estrategia para la educación media. Se inicia con la contextualización de la situación y los pilares que la fundamentan, luego se presenta la metodología y, finalmente, se indican los hallazgos y las conclusiones a los que se llegó. Al respecto, se pone de relieve el hecho de que saber leer en la red no es una tarea exclusiva para los estudiantes, es también un imperativo para el docente; así, de esta investigación surge el esbozo de una estrategia de enseñanza, cuyo propósito es desarrollar competencias de lectura crítica en internet desde el aula para la educación media.
Palabras clave
lectura crítica, internet, competencia, estrategia, docente
Abstract
This article accounts for the developmental process and the results obtained during the research entitled “Competencies of critical reading on the internet: strategy for secondary education”. It starts with the contextualization of the situation and its foundations, then methodology is presented, and, finally, the findings and conclusions are indicated. It emphasizes that knowing how to read on the internet is not a task exclusively for students, it is also imperative for teachers; thus, this research outlines a teaching strategy, which aims to develop competencies of critical reading on the internet for secondary education from the classroom.
Keywords
Critical reading, internet, competency, strategy, teacher.
Resumo
Este artigo da conta do processo desenvolvido e os resultados alcançados a partir da pesquisa Competências de leitura crítica em internet: estratégia para a educação média. Inicia-se com a contextualização da situação e os pilares que a fundamentam, logo se apresenta a metodologia e, finalmente, se indicam os achados e conclusões às quais se chegou. A propósito disso, se destaca o fato de que, saber ler na rede não é uma tarefa exclusiva para os estudantes, é também um imperativo para o docente; Desta maneira, desta pesquisa surge o esboço de uma estratégia de ensino, cujo propósito é desenvolver competências de leitura crítica em internet desde a classe para a educação média.
Palavras clave
leitura crítica, internet, competência, estratégia, docente.
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.2669
Fecha de recepción
6 de enero de 2014
Fecha de aceptación
15 de febrero de 2014
Fecha de publicación
January 2014
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Pérez Bautista, S. Y., C.P. Ardila Medina, y H.Villamil Moreno. (2014). La lectura crítica en Internet en la educación Media. Actualidades Pedagógicas, (63), 83-98. doi:https://doi.org/10.19052/ap.2669
