•  
  •  
 

Title

The family, a lasting bond founded in affection: Beliefs about family in young students from partner schools in Bogotá

Titulo

A família, um vínculo duradouro cimentado no afeto: crenças sobre família dos jovens escolarizados de colégios em convênio de Bogotá

Resumen

Determinar las creencias de los estudiantes de grados décimo y undécimo de los colegios en convenio de Bogotá posibilita entender el proceso de socialización de la familia y los comportamientos que afectan la convivencia escolar. En consecuencia, es fundamental plantear condiciones que permitan articular el trabajo entre familia y escuela, investigación mixta con nivel de conocimiento descriptivo-explicativo; uso de encuesta y entrevista para recoger datos y de estadística simple, y destilar la información para analizarlos. Los hallazgos se centran en evidenciar las creencias sobre ambiente, roles y comunicación familiar, lo que permite describir la realidad de los jóvenes. Se plantean conclusiones, sugerencias y recomendaciones para la relación mancomunada entre familia y escuela en la formación de los jóvenes.

Palabras clave

creencias, familia, ambiente familiar, roles en la familia, comunicación familiar.

Abstract

Determining beliefs in students of tenth and eleventh grades in partner schools in Bogotá makes possible to understand the process of socialization of the family and behaviors that affect coexistence at school. Consequently, it is essential to identify conditions that help to articulate work between family and school, based on a mixed research method with descriptive-explanatory level of knowledge, using survey and interview to collect data, and simple statistics to distill information for analysis. The findings focus on beliefs about environment, family roles and communication, allowing to describe the reality of young people. The article then offers conclusions, suggestions, and recommendations for a joint relationship between family and school in the training of young students.

Keywords

beliefs, family, family atmosphere, family roles, family communication.

Resumo

Determinar as crenças dos estudantes de 2° e 3° anos do ensino médio dos colégios em convênio de Bogotá possibilita entender o processo de socialização da família e os comportamentos que afetam a convivência escolar. Consequentemente, é fundamental plantear condições que permitam articular o trabalho entre família e escola, pesquisa mista com nível de conhecimento descritivo-explicativo; uso de enquete e entrevista para recolher dados e de estatística simples, e destilar a informação para analisa-los. Os achados se centralizam em evidenciar as crenças sobre ambiente, papéis e comunicação familiar, o que permite descrever a realidade dos jovens. Propõem-se conclusões, sugestões e recomendações para a relação conjunta entre família e escola na formação dos jovens.

Palavras clave

crenças, família, ambiente familiar, papéis na família, comunicação familiar.

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.3059

Fecha de recepción

1 de septiembre de 2014

Fecha de aceptación

23 de enero de 2015

Fecha de publicación

2015-01-01

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Tipo de documento

Artículo de Investigación

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

Compartir

COinS