Title
Verbal and Non-Verbal Communication in a District School and its Connection with Coexistence Processes in School Settings
Titulo
Comunicação verbal e não verbal em uma instituição educativa do distrito e sua relação com os processos de convivência escolar
Resumen
Esta investigación plantea la relación entre la comunicación ver- bal y no verbal con la convivencia escolar en 30 estudiantes entre 8 y 11 años de edad del grado cuarto de una institución educativa distrital. Se utilizaron como técnicas de recolección de información la observación participante y la entrevista semiestructurada. Al analizar la información registrada, se evidencia que los estudiantes identifican características de la comunicación verbal y no verbal y la relacionan con sus comportamientos sociales en la institución; con ello se reconoce la importancia de los hábitos de comunicación y convivencia aprendidos en sus familias y que sumados a los adquiridos en la dinámica escolar se convierten en patrones que orientan sus conductas. Esto favorece la comprensión de los procesos de convivencia escolar.
Palabras clave
acto comunicativo, comunicación verbal, comunicación no verbal, convivencia, patrones.
Abstract
This investigation explores the relationship between verbal and non-verbal communication and coexistence in school settings among 30 fourth grade students between the ages of 8 and 11 from a district school. The data collection methods used were the participant observation and the semi-structured interview. After analyzing the information recorded, it is shown that students identify the characteristics of verbal and non-verbal communication and link them to their social behavior at school; thus, the article acknowledges the importance of communication and coexistence habits learned at home and which, together with those acquired at school, become patterns that guide their behavior. This favors the understanding of coexistence processes in schools.
Keywords
act of communication, verbal communication, nonverbal communication, patterns, coexistence.
Resumo
Esta pesquisa aborda a relação entre a comunicação verbal e não verbal com a convivência escolar em 30 estudantes entre 8 e 11 anos de idade de quarto grau de uma instituição educativa distrital. Utilizaram-se como técnicas de recolecção de informação a observação participante e a entrevista semiestruturada. Ao analisar a informação registrada, se evidencia que os estudantes identificam características da comunicação verbal e não verbal e a relacionam com seus comportamentos sociais na instituição; com isso se reconhece a importância dos hábitos de comunicação e convivência aprendidos em suas famílias e que somados aos adquiridos na dinâmica escolar se tornam padrões que orientam suas condutas. Isto favorece a compreensão dos processos de convivência escolar.
Palavras clave
ato comunicativo, comunicação verbal, comunicação não verbal, padrões, convivência.
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.3666
Fecha de recepción
25 de noviembre de 2015
Fecha de aceptación
16 de marzo de 2016
Fecha de publicación
2016-01-01
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Romero Rodríguez, O. L., S.Sierra Alonso, M.J. Galindo Parra, y M.P. Vaca Vaca. (2016). Comunicación verbal y no verbal en una institución educativa distrital y su relación con los procesos de convivencia escolar. Actualidades Pedagógicas, (68), 87-111. doi:https://doi.org/10.19052/ap.3666
