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Actualidades Pedagógicas

Title

Critical geography and critical thinking

Titulo

Geografia crítica e pensamento crítico

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.5232

Fecha de recepción

6 de febrero de 2018

Fecha de aceptación

4 de abril de 2018

Resumen

El artículo explora cómo la geografía, especialmente la geografía crítica, puede contribuir al fomento del pensamiento crítico. Esto es de utilidad para docentes e investigadores a la hora de desarrollar los diseños curriculares de la asignatura de Geografía en todos los niveles educativos, desde la enseñanza primaria hasta la universitaria, incluyendo también los posgrados y la formación de docentes. Para ello, se ha dividido el presente trabajo en tres grandes apartados: uno referido al análisis del pensamiento crítico y otro relativo al análisis de la geografía crítica; mientras que el último indaga qué grandes grupos de temas e inquietudes pueden compartir ambas disciplinas, con el ánimo de mejorar la relación entre ellas.

Palabras clave

Pensamiento crítico, Geografía Crítica, nuevas geografías, ciudadanía activa.

Abstract

The article explores how geography, especially critical geography, can contribute to the promotion of critical thinking. This is useful for teachers and researchers when developing curriculum designs for the subject of Geography in all educational levels, from primary to university education, including postgraduate and teacher training programs as well. To this effect, this paper has been divided into three main sections: the first one is dedicated to the analysis of critical thinking; the second examines the analysis of critical geography; while the last section investigates what large groups of topics and concerns can be shared by both disciplines with the aim of improving their mutual relationship.

Keywords

critical thinking, critical geography, new geographies, active citizenship

Resumo

O artigo explora como a geografia, especialmente a geografia crítica, pode contribuir para a fomentação do pensamento crítico. Este é de utilidade para docentes e pesquisadores na hora de desenvolver os designs curriculares da disciplina de Geografia em todos os níveis educativos, desde a educação primária até a universitária, incluindo também as pós-graduações e a formação de docentes. Por isso, este trabalho foi dividido em três grandes sessões: uma referindo-se à análise do pensamento crítico e outro relativo à análise da geografia crítica; em quanto que o último indaga sobre que grandes grupos de temas e inquietações podem compartilhar ambas disciplinas com o ânimo de melhorar a relação entre elas.

Palavras clave

pensamento crítico, geografia crítica, novas geografias, cidadania ativa

Páginas

73 - 95

Tipo de documento

Artículo

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

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