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Tipo de ítem: Ítem , Palimpsestro de las mujeres en las ciencias sociales y trabajo social(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Pava Barbosa, Luz Marina; Cruz Castillo, Alba LucíaDevelar el carácter científico de la profesión, a través de al Historiografía como medio narrativo, comprensivo y reflexivo.Tipo de ítem: Ítem , Club de lectura "Dragones rumiantes de palabras"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Romero Otero, Irene S.Tipo de ítem: Ítem , Experiencias de apropiación del ingles en el aula de clase: una mirada desde diferentes espacios académicos(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Lancheros Cuesta, Diana Janeth; Marulanda García, Geovanny Alberto; Correa, Carlos AdriánUn modelo pedagógico es la descripción de un ambiente de aprendizaje, debe ser el producto de un proceso de indagación disciplinada, motivada en primera instancia por el docente, a fin de encontrar herramienta con las cuales se puede interactuar y entender los contenidos de forma conjunta con los alumnos. (Joyce y Weil 2002).Tipo de ítem: Ítem , Implementación de sistemas de gestión de calidad en las líneas de práctica productiva del programa de Ingeniería Agronómica, Utopía(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2014) Taborda Andrade, Luis Alejandro; Sosa Rico, Miguel DaríoTipo de ítem: Ítem , Una estrategia didáctica para la lectura de un libro en contextos matemáticos(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Pico sánchez, WilsonEl Departamento de ciencias básicas, en coherencia con el proyecto educativo Universitarios Lasallista, busca aportar a la solución de los problemas sociales propios de la comunidad académica y a la formación integral de sus estudiantes, apuntándole al fortalecimiento de los procesos institucionales relacionados con el crecimiento formativo, por tanto le apuesta a la cualificación permanente y robustecimiento en la estrategia de lectura denominada canon de los 100 libros.Tipo de ítem: Ítem , La aplicación del coaching educativo: estudio de caso gerencia de bibliotecas públicas(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Sierra Escobar, Juan CarlosTipo de ítem: Ítem , Espacios colaborativos como complemento de los procesos de enceñanza-aprendizaje en la Facultad de ciencias Administrativas y Contables(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2014) Molina Roa, Nelson Andrés; Sierra Morales, Omar AndrésTipo de ítem: Ítem , Desarrollo de una metodología de enseñanza para los estudiantes de ingeniería en contexto del programa de Ingeniería Civil(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2014) Figueroa Infante, Ana SofíaTipo de ítem: Ítem , La masificación de la cobertura: la exclusión como problema y la inclusión como desafío(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Rama, ClaudioTipo de ítem: Ítem , Integración disciplinar e investigación formativa: "experiencias desde la biblioteca pública"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Pardo Rodríguez, Luis Ernesto; Rodríguez Sánchez, Patricia J.Diseñar e implementar un proyecto de aula mediante instrumentos como Guía(s) de Trabajo Semestral y Unidades Didácticas que integran temas disciplinares, técnicas de investigación, instrumentos de recolección de información y trabajo de campo dentro y fuera de la universidad.Tipo de ítem: Ítem , Autobiografía como medidora de procesos formativos de la identidad en Trabajo Social(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) López Gómez, Jenny Marcela; Torres Gómez, Myriam Fernanda; Roa Mendoza, Claudia PatriciaTipo de ítem: Ítem , Caja de herramientas para el pensamiento crítico(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Silva Rivera, José AlbertoTipo de ítem: Ítem , Tríadas conceptuales / Tríadas del saber(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Brand Barajas, JennieLa construcción de Organizadores gráficos impulsa los procesos mentales de identificación, selección jerarquización, relación, comparación e interacción de los conceptos clave.Tipo de ítem: Ítem , El proyecto integrador en la formulación y evaluación de proyectos de ingeniería(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Zamora Aguas, Juan P.Tipo de ítem: Ítem , Arquitectura y patrimonio cultural: valorando el pasado desde la contemporaneidad(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Pasuy Arciniegas, William FranciscoEn el espacio académico "intervención en el patrimonio inmueble", se formulan proyectos que articulan patrimonio cultura y arquitectura, como estrategia que aporta al desarrollo de las comunidades en sus territorios.Tipo de ítem: Ítem , Implementación del aprendizaje basado en proyectos como estratégica pedagógicas para estudiantes de Ingeniería Ambiental y Sanitaria(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Méndez Casallas, Francy JanethLa metodología ABP pretende que el alumno aprenda a desenvolverse como un profesional capaz de identificar y resolver problemas, de comprender el impacto de su propia actuación profesional y las responsabilidades éticas que implica, de interpretar datos y diseñar estrategias (Murcia, 2007 )Tipo de ítem: Ítem , La biblioteca como laboratorio para el desarrollo de competencias en referencia informativa y gestión de colecciones(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Pirela Morillo, Johann; Suárez Castañeda, Gilberto; Salazar, MarleneEl desarrollo de las colecciones… implica un estudio destinado a incrementar, mantener y actualizar las colecciones… para que respondan a las necesidades de investigación y de enseñanza de los usuarios específicos… lo que supone estudiar las necesidades de los usuarios.Tipo de ítem: Ítem , 1a Jornada de Diálogos Docentes de la Universidad de La Salle Bajío - Mexico "Buenas prácticas docentes en el proceso de Aprendizaje-Enseñanza"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2016) Duran González, Socorro; Gómez Tress, TeresaTipo de ítem: Ítem , Ideas políticas de la vida cotidiana...pensar seres humanos, para reflexionar proyectos de país(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2014) Wilches Tinjacá, Jaime AndrésIdeas políticas de la vida cotidiana...pensar seres humanos, para reflexionar proyectos de paísTipo de ítem: Ítem , Trabajo en el laboratorio para desarrollar competencias desde la perspectiva Lasallista en marco del aprendizaje basado en problemas(Universidad de La Salle. Educación E-Learning, 2014) Sánchez Salcedo, Alejandro; Bueno López, Maximiliano; Arciniegas Rojas, Gustavo Adolfo