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Item type: Ítem , La biblioteca como laboratorio para el desarrollo de competencias en referencia informativa y gestión de colecciones(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Pirela Morillo, Johann; Suárez Castañeda, Gilberto; Salazar, MarleneEl desarrollo de las colecciones… implica un estudio destinado a incrementar, mantener y actualizar las colecciones… para que respondan a las necesidades de investigación y de enseñanza de los usuarios específicos… lo que supone estudiar las necesidades de los usuarios.Item type: Ítem , 1a Jornada de Diálogos Docentes de la Universidad de La Salle Bajío - Mexico "Buenas prácticas docentes en el proceso de Aprendizaje-Enseñanza"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Duran González, Socorro; Gómez Tress, TeresaItem type: Ítem , El proyecto integrador en la formulación y evaluación de proyectos de ingeniería(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Zamora Aguas, Juan P.Item type: Ítem , Arquitectura y patrimonio cultural: valorando el pasado desde la contemporaneidad(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Pasuy Arciniegas, William FranciscoEn el espacio académico "intervención en el patrimonio inmueble", se formulan proyectos que articulan patrimonio cultura y arquitectura, como estrategia que aporta al desarrollo de las comunidades en sus territorios.Item type: Ítem , Implementación del aprendizaje basado en proyectos como estratégica pedagógicas para estudiantes de Ingeniería Ambiental y Sanitaria(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Méndez Casallas, Francy JanethLa metodología ABP pretende que el alumno aprenda a desenvolverse como un profesional capaz de identificar y resolver problemas, de comprender el impacto de su propia actuación profesional y las responsabilidades éticas que implica, de interpretar datos y diseñar estrategias (Murcia, 2007 )Item type: Ítem , Experiencias de apropiación del ingles en el aula de clase: una mirada desde diferentes espacios académicos(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Lancheros Cuesta, Diana Janeth; Marulanda García, Geovanny Alberto; Correa, Carlos AdriánUn modelo pedagógico es la descripción de un ambiente de aprendizaje, debe ser el producto de un proceso de indagación disciplinada, motivada en primera instancia por el docente, a fin de encontrar herramienta con las cuales se puede interactuar y entender los contenidos de forma conjunta con los alumnos. (Joyce y Weil 2002).Item type: Ítem , Tríadas conceptuales / Tríadas del saber(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Brand Barajas, JennieLa construcción de Organizadores gráficos impulsa los procesos mentales de identificación, selección jerarquización, relación, comparación e interacción de los conceptos clave.Item type: Ítem , Club de lectura "Dragones rumiantes de palabras"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Romero Otero, Irene S.Item type: Ítem , Implementación de sistemas de gestión de calidad en las líneas de práctica productiva del programa de Ingeniería Agronómica, Utopía(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Taborda Andrade, Luis Alejandro; Sosa Rico, Miguel DaríoItem type: Ítem , Una estrategia didáctica para la lectura de un libro en contextos matemáticos(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Pico sánchez, WilsonEl Departamento de ciencias básicas, en coherencia con el proyecto educativo Universitarios Lasallista, busca aportar a la solución de los problemas sociales propios de la comunidad académica y a la formación integral de sus estudiantes, apuntándole al fortalecimiento de los procesos institucionales relacionados con el crecimiento formativo, por tanto le apuesta a la cualificación permanente y robustecimiento en la estrategia de lectura denominada canon de los 100 libros.Item type: Ítem , La aplicación del coaching educativo: estudio de caso gerencia de bibliotecas públicas(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Sierra Escobar, Juan CarlosItem type: Ítem , Integración disciplinar e investigación formativa: "experiencias desde la biblioteca pública"(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Pardo Rodríguez, Luis Ernesto; Rodríguez Sánchez, Patricia J.Diseñar e implementar un proyecto de aula mediante instrumentos como Guía(s) de Trabajo Semestral y Unidades Didácticas que integran temas disciplinares, técnicas de investigación, instrumentos de recolección de información y trabajo de campo dentro y fuera de la universidad.Item type: Ítem , El docente asesor de la práctica pedagogía: reconocimiento y comprensión de sus roles y retos(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Bermúdez Jimenéz, Jenny R.Domingo y Hernández (2008) El [director], en su construcción biográfica y dialéctica, y como herramienta pertinente para el “buen desempeño” de su función, necesita… [reflexionar] para aprender, para crecer, para no errar y para poder ofrecer. Sólo reflexionando (…) es posible construir una visión equilibrada del asesoramiento en educación y obtener conclusiones para aprender (p. 14)Item type: Ítem , Enseñar a aprender y aprender a enseñar(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Galindo C., Jairo AlbertoItem type: Ítem , El cine como escenario de reflexión pedagógico(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Moreno García, Deysi EdithItem type: Ítem , Las prácticas empresariales en administración de empresas: una estrategia para afianzar y evaluar las competencias profesionales(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Sanabria Tellez, John Alirio; Ferrer, Harvey EvelioLas prácticas empresariales en administración de empresas: una estrategia para afianzar y evaluar las competencias profesionalesItem type: Ítem , Palimpsestro de las mujeres en las ciencias sociales y trabajo social(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Pava Barbosa, Luz Marina; Cruz Castillo, Alba LucíaDevelar el carácter científico de la profesión, a través de al Historiografía como medio narrativo, comprensivo y reflexivo.Item type: Ítem , Jornada de reflexión e interiorización con los estudiantes de la maestría en docencia: una lectura espiritual al itinerario educativo personal(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Meza Rueda, José Luis; Elizalde Prada, Óscar AugustoItem type: Ítem , Acercamiento al final de la burbuja(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Riaño Cruz, Julián D.Acercamiento al final de la burbuja es un experimento social empresarial y vivencial realizado por estudiantes del programa de finanzas y estructurado por el docente Julian Riaño, con el objetivo de que ellos tengan las facultades para Interpretar, analizar y predecir fenómenos económicos y financieros que afectan a las empresasItem type: Ítem , La masificación de la cobertura: la exclusión como problema y la inclusión como desafío(Universidad de La Salle. Educación E-Learning) Rama, Claudio