Relación entre la reputación universitaria y la empleabilidad de sus graduados, medida a través de la tasa de cotización: un análisis cuantitativo para el caso colombiano
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Universidad de La Salle. Escuela de Negocios. Maestría en Analítica e Inteligencia de Negocios
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Resumen
La presente investigación estudia la relación entre la reputación universitaria y la empleabilidad de los graduados, dentro de un contexto marcado por crecientes exigencias diferenciales entre universidades y pertinencia en relación con el mercado laboral. El objetivo de la investigación es evaluar la existe y la magnitud de la asociación estadística entre la reputación institucional, construida a través de un conjunto de variables institucionales objetivas. La empleabilidad de los graduados se articula por medio del proxy tasa de cotización por universidad que se encuentra en la base de datos del OLE para los años 2022 y 2023. El proyecto se desarrolla desde un enfoque cuantitativo y un diseño de corte transversal, se realizó la construcción de un Indicador de Reputación Universitaria (IRU) a través de un Análisis de Componentes Principales (PCA), a partir de información del SNIES y data abierta de Minciencias. Para la realización de este se llevó a cabo un análisis sobre 128 observaciones institucionales que fueron correspondientes a 87 universidades de Colombia con múltiples sedes y solo las que presentaban información completa y consistente respecto a las variables analizadas. Posterior, se estimó la relación entre el IRU y la empleabilidad mediante una correlación de Pearson, donde posteriormente género como resultado que existe una relación positiva, aunque débil entre la reputación universitaria e inserción laboral (r = 0,1608; p = 0,0697), dicho resultado permitió comprender que la reputación universitaria es un elemento complementario, pero no determinante en la inserción laboral de los graduados en Colombia. El estudio supone una contribución tanto metodológica como contextual al proponer un indicador de reputación universitaria alternativo y basado en variables objetivas, coherentes con la estructura del sistema de educación superior colombiano, dejando de lado inferencias causales, y ofreciendo una lectura crítica frente a la adopción única de rankings internacionales.
Abstract
This research studies the relationship between university reputation and graduate employability, within a context marked by growing demands for differentiation between universities and relevance to the labor market. The objective of the research is to evaluate the existence and magnitude of the statistical association between institutional reputation, constructed through a set of objective institutional variables. Graduate employability is articulated through the proxy contribution rate per university found in the OLE database for the years 2022 and 2023. The project was developed using a quantitative approach and a cross-sectional design. A University Reputation Indicator (URI) was constructed using Principal Component Analysis (PCA), based on information from SNIES and open data from Minciencias. To do this, an analysis was carried out on 128 institutional observations corresponding to 87 universities in Colombia with multiple campuses, selecting only those that presented complete and consistent information regarding the variables analyzed. Subsequently, the relationship between IRU and employability was estimated using Pearson's correlation, which subsequently generated a result showing that there is a positive, albeit weak, relationship between university reputation and labor market insertion (r = 0.1608; p = 0.0697). This result showed that university reputation is a complementary factor, but not a determining one, in the labor market integration of graduates in Colombia. The study makes both a methodological and contextual contribution by proposing an alternative university reputation indicator based on objective variables consistent with the structure of the Colombian higher education system, leaving aside causal inferences and offering a critical reading of the sole adoption of international rankings.
Palabras clave
Reputación universitaria, Empleabilidad, Análisis de componentes principales, Educación superior, Colombia
Keywords
University reputation, Employability, Principal component analysis, Higher education, Colombia