La Gestión del Conocimiento GC en los planes de estudio de pregrado en bibliotecología y archivística en Colombia

Abstract

El objetivo del trabajo fue analizar el componente de la gestión del conocimiento inmerso en los contenidos de las mallas curriculares y los planes de estudio de las escuelas y programas de Bibliotecología y Archivística en Colombia. Para lograrlo, se determinó la incorporación de la Gestión del Conocimiento en los perfiles profesionales expresados en los programas y escuelas de Bibliotecología y Archivística, por medio de una comparación de los planes de estudio en Bibliotecología y Archivística para la identificación de contenidos sobre Gestión del Conocimiento y con esto se pudieron plantear competencias y contenidos sobre Gestión del Conocimiento en los planes de estudio de Bibliotecología y Archivística. Todo, como resultado de la importancia que hoy en día juega la gestión del conocimiento incidiendo en la toma de decisiones estratégicas de instituciones de información.

The objective of this work was to analyze the component of knowledge management immersed in the contents of the curricular meshes and the study plans of the already archival librarianship schools and programs in Colombia. To achieve this, the incorporation of Knowledge Management in the professional profiles expressed in Library and Archival programs and schools was determined, by means of a comparison of the study plans in Library and Archives for the identification of content on Knowledge Management. and with this, competencies and contents on Knowledge Management could be proposed in the Librarianship and Archival study plans. All this as a result of the importance that knowledge management plays today, influencing the strategic decision-making of information institutions.