Estado del arte de las políticas públicas en la calidad de la educación superior en Colombia: el caso de las competencias 2002-2006
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Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
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Resumen
Esta investigación se originó a partir de la propuesta de hacer una aproximación descriptiva e interpretativa del estado del arte de las políticas públicas en calidad de la educación superior, específicamente en el caso de las competencias. Su importancia radica en los aportes que ofrece a la línea de investigación en políticas públicas y además permite analizar posturas y propuestas de dichas políticas que se han establecido en nuestro país. Se toman como base cuatro documentos y sus respectivas categorías (competencias, cobertura, calidad, ECAES y aportes) para su posterior análisis; estos documentos son: Revolución educativa, Plan sectorial 2002-2006, Reconceptualización de las pruebas de Estado y Proyecto Tuning América Latina. Además de estos documentos se tienen en cuenta las normas, los decretos, estudios y documentos oficiales que se han referido al tema de competencias y al de calidad en cuanto a políticas públicas de la educación superior en Colombia
Palabras clave
Competencia en educación, Desarrollo educativo, Educación superior