No tienen hábitos de lectura, no tienen una guía, no saben leer: dificultades de lectura que perciben los maestros de Licenciatura de Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle
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Fecha
2009
Autores
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
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Palabras clave
Hábitos de lectura, Lectura - Enseñanza, Lectura - Dificultades, Comprensión de lectura, Licenciatura en lengua castellana inglés y francés