Experiencias de apropiación del ingles en el aula de clase: una mirada desde diferentes espacios académicos

dc.contributor.author	Lancheros Cuesta, Diana Janeth
dc.contributor.author	Marulanda García, Geovanny Alberto
dc.contributor.author	Correa, Carlos Adrián
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2024-10-21T21:17:27Z
dc.date.available	2024-10-21T21:17:27Z
dc.description.abstract	Un modelo pedagógico es la descripción de un ambiente de aprendizaje, debe ser el producto de un proceso de indagación disciplinada, motivada en primera instancia por el docente, a fin de encontrar herramienta con las cuales se puede interactuar y entender los contenidos de forma conjunta con los alumnos. (Joyce y Weil 2002).
dc.description.collection	I Simposio Internacional y IV Institucional de Experiencias Docentes
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14625/36876
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de La Salle. Educación E-Learning
dc.relation.uri	https://ciencia.lasalle.edu.co/simposios/33
dc.subject	Apropiación del ingles
dc.subject	Simposio
dc.title	Experiencias de apropiación del ingles en el aula de clase: una mirada desde diferentes espacios académicos
dc.type	book

Archivos

Mostrando 1 - 1 de 1