Resignificación de la evaluación como didáctica para la formación: investigación - acción pedagógica en el área de ciencias sociales en el curso 601 del Colegio Marruecos y Molinos
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Fecha
2011
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
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Palabras clave
Evaluación académica, Exámenes, Investigación acción en educación, Mediciones y pruebas educativas