Resignificación de la evaluación como didáctica para la formación: investigación - acción pedagógica en el área de ciencias sociales en el curso 601 del Colegio Marruecos y Molinos

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dc.contributor.advisorMolano Camargo, Milton
dc.contributor.authorCastro Beltrán, Sandra Yamile
dc.contributor.authorCock Moncada, Beatriz Adriana
dc.contributor.authorRamírez Ávila, Claudia
dc.contributor.authorRamos Baquero, Fredy Alejandro
dc.date.accessioned2024-08-09T14:15:57Z
dc.date.available2024-08-09T14:15:57Z
dc.date.issued2011
dc.description.degreenameMaestría en Docenciaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Sallespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Universidad de La Sallespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.lasalle.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14625/19907
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.relation.urimaest_docencia/179
dc.rightsopenAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEvaluación académica
dc.subjectExámenes
dc.subjectInvestigación acción en educación
dc.subjectMediciones y pruebas educativas
dc.titleResignificación de la evaluación como didáctica para la formación: investigación - acción pedagógica en el área de ciencias sociales en el curso 601 del Colegio Marruecos y Molinos
dc.typemaster thesis

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