Implementación del modelo TPACK para la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera en la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de La Salle
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Fecha
2013
Autores
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
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Descripción
Este proyecto parte desde la iniciativa de encontrar un mejor aprovechamiento de las herramientas tecnológicas que la Universidad de la Salle tiene a disposición de estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación. Este proyecto busca hallar la aplicación de un modelo que permita integrar de la mejor forma el uso de tecnología con el modelo pedagógico de la Universidad y a su vez con el de la Facultad de Ciencias de la Educación. El problema no radica en la falta de recursos o herramientas tecnológicas, sino en la forma en la que éstas se implementan y las ventajas que estamos obteniendo y que podemos obtener de las mismas. Es así como a lo largo de este proyecto se explora la utilidad del marco (o estructura) TPACK1 que tiene como finalidad lograr una eficiente interacción con la tecnología; este marco plantea la integración de la tecnología en varios niveles: el conocimiento, el contenido y la pedagogía. Es así como este proyecto busca implementar el marco TPACK como herramienta guía para el proceso de enseñanza – aprendizaje tanto por parte de los profesores como de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, a partir de una muestra aplicada a estudiantes del área de inglés en diferentes semestres
Palabras clave
Pedagogía, Enseñanza para adultos, Enseñanza, Aprendizaje, Educación