Efects of social affective strategies on classroom dynamics in english language learing classes with children in basic levels at the centro Colombiano Americano
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Fecha
2013
Autores
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
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Palabras clave
Educación de niñós, Inglés - Enseñanza básica, Materiales de enseñanza, Métodos de enseñanza, Psicología del aprendizaje