La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación

The Neoliberal Form of Human Capital and its Impact on the Right to Education

dc.creatorRicardo Salcedo, Javieres
dc.date2013-01-01
dc.date.accessioned2025-01-16T16:58:52Z
dc.date.available2025-01-16T16:58:52Z
dc.descriptionThe relationship between economics and education generates profound effects of social inequality. The historical development of the link between human capital and education encourages inhabitants from the 21st century to learn. This is fine, as it contributes to human development; however, the socioeconomic conditions of countries like Colombia, which weave their progress under the theory of human capital, resulting from transnational policies, are not given to favor the right to education. The latter —guarantor of a form of ambivalent social emancipation, since it increases the coercion disguised as freedom and social justice—promotes the emancipation of poverty at the cost of an unequal and mostly null purchasing power.en
dc.descriptionLa relación entre economía y educación genera profundos efectos de desigualdad social. El devenir histórico de la unión entre el capital humano y la educación alienta en los habitantes del siglo XXI el deseo de aprender. Esto está bien, pues contribuye al desarrollo humano; sin embargo, las condiciones socioeconómicas de países como Colombia, que hilvanan su progreso bajo la teoría del capital humano devenido de políticas transnacionales, no están dadas para favorecer el derecho a la educación. Este último —garante de una forma de emancipación social ambivalente, puesto que acrecienta la coacción disfrazada de libertad y de justicia social— promueve la emancipación de la pobreza a costa de una capacidad adquisitiva desigual y en la mayoría nula.es
dc.descriptionA relação entre economia e educação gera profundos efeitos de desigualdade social. O futuro histórico da união entre o capital humano e a educação reforça nos habitantes do século XXI o desejo de aprender. Isto está bem, pois contribui ao desenvolvimento humano; porém, as condições socioeconômicas de países como a Colômbia, que tecem o seu progresso sob a teoria do capital humano originário de políticas transnacionais, não estão dadas a favorecer o direito à educação. Este último — garante de uma forma de emancipação social ambivalente, já que acrescenta a coação disfarçada de liberdade e de justiça social— promove a emancipação da pobreza à custa de uma capacidade aquisitiva desigual e na maioria, nula.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/292
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14625/38636
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sallees
dc.relationhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/292/243
dc.rightsDerechos de autor 2013 Actualidades Pedagógicases
dc.sourceActualidades Pedagógicas; No. 61 (2013); 113 - 138en
dc.sourceActualidades Pedagógicas; Núm. 61 (2013); 113 - 138es
dc.source2389-8755
dc.source0120-1700
dc.subjectcapital humanoes
dc.subjecteducaciónes
dc.subjectdesigualdad sociales
dc.subjectjusticia sociales
dc.subjecthuman capitalen
dc.subjecteducationen
dc.subjectsocial inequalityen
dc.subjectsocial justiceen
dc.titleThe Neoliberal Form of Human Capital and its Impact on the Right to Educationen
dc.titleLa forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educaciónes
dc.titleA forma neoliberal do capital humano e seus efeitos no direito à educaçãopt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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