School dropout, incidence factors and strategies: a state of the art documentary review
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Director de trabajo de grado
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Universidad de La Salle
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This article presents findings found in the state of the art of the research project called “Study on the factors that affect school dropout at the preschool level of the Gonzalo Suarez Rendón Educational Institution.” The research falls within the category of review with a qualitative approach and documentary method from which the factors involved in school dropout and the strategies that have been used to counteract this phenomenon were investigated. The above makes evident the need for joint work between students, family and school to contribute to permanence and satisfaction in school, understood as a hospitable space in which one wishes to move.
Este artículo presenta hallazgos encontrados en el estado del arte del proyecto de investigación denominado “Estudio sobre los factores que inciden en la deserción escolar en el nivel preescolar de la Institución Educativa Gonzalo Suarez Rendón”. La investigación se enmarca en la categoría de revisión con enfoque cualitativo y método documental a partir de la cual se indago acerca de los factores que intervienen en la deserción escolar y las estrategias que han sido utilizadas para contrarrestar dicho fenómeno. Lo anterior deja en evidencia la necesidad del trabajo mancomunado entre estudiantes, familia y escuela para contribuir a la permanencia y satisfacción en la escuela entendida esta como un espacio hospitalario en el que se desea transitar.
Este artículo presenta hallazgos encontrados en el estado del arte del proyecto de investigación denominado “Estudio sobre los factores que inciden en la deserción escolar en el nivel preescolar de la Institución Educativa Gonzalo Suarez Rendón”. La investigación se enmarca en la categoría de revisión con enfoque cualitativo y método documental a partir de la cual se indago acerca de los factores que intervienen en la deserción escolar y las estrategias que han sido utilizadas para contrarrestar dicho fenómeno. Lo anterior deja en evidencia la necesidad del trabajo mancomunado entre estudiantes, familia y escuela para contribuir a la permanencia y satisfacción en la escuela entendida esta como un espacio hospitalario en el que se desea transitar.
Palabras clave
education, school dropout, educative community, educational institutions, intervention strategies, educación, deserción escolar, comunidad educativa, instituciones educativas, estrategias de intervención