La inteligencia intuitiva y la educación en creatividad

Intuitive Intelligence and Creativity Education

Vista sencilla de ítem
dc.creatorContreras, Luis Carloses
dc.date2013-01-01
dc.date.accessioned2025-01-16T16:58:51Z
dc.date.available2025-01-16T16:58:51Z
dc.descriptionIn view of the concern of most educational institutions regarding their graduates having a clear creative profile, it is necessary for those interested in this area to propose and promote ways to foster the development of creative potential. This paper presents a partial result of a conceptual proposal to develop creativity from intuitive intelligence. The value of using it in creativity education is emphasized, and a practical implementation of the proposed heuristic model is also presented. The stated intention is to highlight the feasibility of encouraging the development of creative potential specifically as a central objective and not as a side activity to another curricular objective.en
dc.descriptionAnte la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular.es
dc.descriptionDiante da inquietação da maioria das instituições educativas em quanto a que os profissionais formados nesta universidade apresentem um claro perfil criativo, é necessário que os interessados nesta área proponham e impulsionem caminhos para promover o desenvolvimento do potencial criativo. Neste artigo se apresenta um resultado parcial de uma proposta conceitual para desenvolver a criatividade a partir da inteligência intuitiva. Destaca-se a utilidade de seu uso na educação em criatividade e se apresenta também uma aplicação prática do modelo heurístico proposto. A intenção manifestada é a de destacar a factibilidade de fomentar especificamente o desenvolvimento do potencial criativo, como objetivo central e não como uma atividade lateral a outro objetivo curricular.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/283
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14625/38627
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sallees
dc.relationhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/283/234
dc.rightsDerechos de autor 2013 Actualidades Pedagógicases
dc.sourceActualidades Pedagógicas; No. 62 (2013); 165 - 187en
dc.sourceActualidades Pedagógicas; Núm. 62 (2013); 165 - 187es
dc.source2389-8755
dc.source0120-1700
dc.subjectinteligencia intuitivaes
dc.subjecteducación en creatividades
dc.subjectdesarrollo creativoes
dc.subjectproceso creativoes
dc.subjectcreatividades
dc.subjectintuitive intelligenceen
dc.subjectcreativity educationen
dc.subjectcreative developmenten
dc.subjectcreative processen
dc.subjectcreativity.en
dc.titleIntuitive Intelligence and Creativity Educationen
dc.titleLa inteligencia intuitiva y la educación en creatividades
dc.titleA inteligência intuitiva e a educação em criatividadept
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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