Convergence Insufficiency and Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Literature Review
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Ediciones Unisalle
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Descripción
Children are subjected to a high demand for visual tasks from an early age, associated with their school activities, that can cause alterations in the oculomotor system generating symptoms that, sometimes, affect your school performance and emotional state, which leads to a closer study of binocular vision disorders such as convergence insufficiency (CI) and child behavioral disorders, They are characterized by being persistent, repetitive and inappropriate, such as attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). The objective of this review was to identify and describe the definition, prevalence, clinical signs, the symptomatology and treatment for convergence insufficiency and how it is associated with attention deficit hyperactivity disorder through a literature review of different databases, and in which articles were identified in which the visual function of children with ADHD diagnosis was intended to be known, the presence of symptoms associated with this disorder in patients diagnosed with insufficient convergence and even clinical trials comparing changes in The results of this study were based on the results of a study conducted by the European Commission in March 1998. The results of this review lead to the conclusion that an association between ADHD and HF in children is evident, but not a causal relationship, studies on representative samples are therefore necessary.
Los niños están sometidos a una gran demanda de tareas visuales desde temprana edad, asociadas a sus actividades escolares, que pueden causar alteraciones en el sistema oculomotor generando síntomas que, en ocasiones, afectan su rendimiento escolar y estado emocional, lo que lleva a estudiar más de cerca las disfunciones de la visión binocular como la insuficiencia de convergencia (IC) y los trastornos del comportamiento infantil, que se caracterizan por ser persistentes, repetitivos e inapropiados, como, por ejemplo, el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El objetivo de esta revisión fue identificar y describir la definición, la prevalencia, los signos clínicos, la sintomatología y el tratamiento para la insuficiencia de convergencia y cómo se asocia con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad mediante una revisión de la literatura recuperada de diferentes bases de datos, y en la cual se identificaron artículos en los que se pretendía conocer la función visual de los niños con diagnóstico de TDAH, la presencia de síntomas asociados a este trastorno en pacientes con diagnóstico de insuficiencia de convergencia e incluso ensayos clínicos en los que se compararon los cambios en las encuestas de comportamiento a pacientes que se les realizó tratamiento para dicha alteración no estrábica de la visión binocular. Los resultados de esta revisión llevan a concluir que se evidencia una asociación entre el TDAH y la IC en los niños, pero no una relación causal, por lo que son necesarios estudios en muestras representativas.
Los niños están sometidos a una gran demanda de tareas visuales desde temprana edad, asociadas a sus actividades escolares, que pueden causar alteraciones en el sistema oculomotor generando síntomas que, en ocasiones, afectan su rendimiento escolar y estado emocional, lo que lleva a estudiar más de cerca las disfunciones de la visión binocular como la insuficiencia de convergencia (IC) y los trastornos del comportamiento infantil, que se caracterizan por ser persistentes, repetitivos e inapropiados, como, por ejemplo, el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El objetivo de esta revisión fue identificar y describir la definición, la prevalencia, los signos clínicos, la sintomatología y el tratamiento para la insuficiencia de convergencia y cómo se asocia con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad mediante una revisión de la literatura recuperada de diferentes bases de datos, y en la cual se identificaron artículos en los que se pretendía conocer la función visual de los niños con diagnóstico de TDAH, la presencia de síntomas asociados a este trastorno en pacientes con diagnóstico de insuficiencia de convergencia e incluso ensayos clínicos en los que se compararon los cambios en las encuestas de comportamiento a pacientes que se les realizó tratamiento para dicha alteración no estrábica de la visión binocular. Los resultados de esta revisión llevan a concluir que se evidencia una asociación entre el TDAH y la IC en los niños, pero no una relación causal, por lo que son necesarios estudios en muestras representativas.
Palabras clave
Eye motility disorders, convergence insufficiency, attention deficit and hyperactivity disorder, child behavioural disorders, trastornos de la motilidad ocular, insuficiencia de convergencia, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastornos de la conducta infantil