Impacto educativo de las tabletas digitales: estudio de caso de una experiencia innovadora

Educational Impact of Digital Tablets: A Case Study of an Innovative Experience

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dc.creatorHamodi Galán, Carolinaes
dc.creatorBermejo de Gracia, María Inmaculadaes
dc.date2014-01-01
dc.date.accessioned2025-01-16T16:58:50Z
dc.date.available2025-01-16T16:58:50Z
dc.descriptionInformation and communication technologies have invaded all spaces; among these, in the field of education, its inclusion in the classroom is rapidly increasing. The article shows the results of an investigation carried out in a rural center of innovation in primary education after developing an educational program focused on the use of digital tablets. The impact of their use is analyzed, extracting advantages and disadvantages; then, proposals are presented with the aim of pursuing a quality education. It is an instrumental case study: the context is a Spanish school, but the findings allow us to understand other similar cases. The methodology used was interviews with faculty and surveys to students.en
dc.descriptionLas tecnologías de la información y la comunicación han invadido todos los espacios, entre estos el ámbito de la educación, donde se está apostando por su inclusión en las aulas. El artículo muestra los resultados de una investigación llevada a cabo en un centro rural de innovación educativa de educación primaria tras desarrollar un programa educativo centrado en el uso de tabletas digitales. Se analiza el impacto que tuvo su uso, extrayendo ventajas e inconvenientes y se realizan propuestas de cara a la búsqueda de una educación de calidad. Se trata de un estudio de caso instrumental: el contexto es una escuela española; pero las conclusiones permiten comprender otros casos de naturaleza similar. Las técnicas utilizadas han sido las entrevistas al profesorado y encuestas al alumnado.es
dc.descriptionAs tecnologias da informação e a comunicação invadiram todos os espaços, entre estes o âmbito da educação, onde se está apostando por sua inclusão nas aulas. O artigo mostra os resultados de uma investigação realizada em um centro rural de inovação educativa de educação primária depois de desenvolver um programa educativo centrado no uso de tablets digitais. Analisa-se o impacto que o seu uso teve, extraindo vantagens e inconvenientes e se realizam propostas de cara à busca de uma educação de qualidade. Trata-se de um estudo de caso instrumental: o contexto é uma escola espanhola; porém as conclusões permitem compreender outros casos de natureza similar. As técnicas utilizadas têm sido as entrevistas ao professorado e as enquetes aos alunos.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/270
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14625/38614
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sallees
dc.relationhttps://ap.lasalle.edu.co/article/view/270/221
dc.rightsDerechos de autor 2014 Actualidades Pedagógicases
dc.sourceActualidades Pedagógicas; No. 63 (2014); 157 - 179en
dc.sourceActualidades Pedagógicas; Núm. 63 (2014); 157 - 179es
dc.source2389-8755
dc.source0120-1700
dc.subjecttecnologías de la información y la comunicación (TIC)es
dc.subjectinnovaciónes
dc.subjecttabletas digitaleses
dc.subjectescuelaes
dc.subjectenseñanza-aprendizajees
dc.subjectInformation and communication technologies (ICT)en
dc.subjectinnovationen
dc.subjectdigital tabletsen
dc.subjectschoolen
dc.subjectteaching-learning.en
dc.titleEducational Impact of Digital Tablets: A Case Study of an Innovative Experienceen
dc.titleImpacto educativo de las tabletas digitales: estudio de caso de una experiencia innovadoraes
dc.titleImpacto educativo dos tablets digitais: estudo de caso de uma experiência innovadorapt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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