Diseño arquitectónico regenerativo: la permacultura en arquitectura. Centro Educativo Ambiental en Mesitas del Colegio, Cundinamarca
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Resumen
La degradación del medio ambiente y la progresiva desconexión entre las personas y la naturaleza nos obligan a repensar la arquitectura desde un enfoque que no solo minimice el daño, sino que también contribuya a sanar los ecosistemas. La permacultura, con su enfoque de diseño integral, brinda principios y herramientas para crear espacios sostenibles y restaurativos, aplicables a proyectos arquitectónicos de todo tipo. Esta investigación se centra en implementar estos principios en el diseño de un Centro Educativo Ambiental en Mesitas del Colegio, Cundinamarca, Colombia, un lugar donde el territorio enfrenta desafíos como la desconexión con su entorno natural y la ausencia de espacios dedicados a la educación ambiental. A través de este proyecto, se plantea mostrar cómo los principios de la permacultura pueden transformarse en estrategias proyectuales para el diseño arquitectónico, creando entornos que fortalezcan los lazos entre las personas, la arquitectura, el medio ambiente y el paisaje, y que, a su vez, impulsen la regeneración ecológica y el bienestar social, adaptándose a diferentes contextos.
Abstract
The environmental deterioration and the growing disconnection between people and nature force us to rethink architecture from an approach that would not only minimize the damage but also contribute to heal ecosystems. Permaculture, with its holistic design approach, provides principles and tools to create sustainable and restorative spaces, applicable to architectural projects of all types. This research focuses on the integration of these principles in the design of an Environmental Education Center in Mesitas del Colegio, Cundinamarca, Colombia, a place where the territory faces challenges such as disconnection with its natural environment and the absence of spaces
dedicated to environmental education. Through this project, it aims to show how the principles of permaculture can be transformed into project strategies for architectural design, creating environments that strengthen the links between people, architecture, environment and landscape, and in turn, promote ecological regeneration and social welfare, adapting to different contexts.
Palabras clave
Permacultura en arquitectura, Arquitectura regenerativa, Diseño sostenible, Educación ambiental
Keywords
Permaculture in architecture, Regenerative architecture, Sustainable design, Environmental education