Formación ciudadana y buen vivir: mediación digital para una ciudadanía comprometida con su entorno en estudiantes de grado undécimo del Colegio Tibabuyes Universal (2020-2021)
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Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo se puede integrar el concepto del Buen Vivir en la formación ciudadana mediante el uso de la mediación digital, en estudiantes de grado undécimo del Colegio Tibabuyes Universal en Bogotá durante los años 2020 y 2021. En el contexto de la pandemia de COVID-19, que llevó a la implementación de la educación virtual a gran escala, el estudio exploró la relación entre la formación ciudadana y las realidades sociales vividas por los estudiantes, así como la capacidad de las herramientas digitales para promover una ciudadanía comprometida. El análisis se centró en las tensiones entre los discursos normativos de la formación ciudadana en Colombia y su aplicación práctica en un contexto socioeconómico marcado por desigualdades. El concepto del Buen Vivir, que se basa en principios ancestrales como la armonía con la naturaleza y el bienestar comunitario, fue propuesto como una alternativa al enfoque neoliberal que predomina en el sistema educativo colombiano. Al integrar este enfoque con la ciudadanía digital, se buscó generar una propuesta pedagógica que promoviera no solo competencias académicas, sino también el compromiso crítico y ético de los estudiantes con su entorno. La metodología de la investigación incluyó el uso de netnografía y observación participante, utilizando plataformas digitales como Padlet y Atlas.ti para analizar la interacción y los aprendizajes de los estudiantes en un entorno virtual. Los datos fueron codificados en tres fases: abierta, axial y selectiva, permitiendo identificar patrones de reflexión y participación ciudadana en los estudiantes. Entre los principales resultados, se identificó que el concepto de Ecomunidad, derivado del Buen Vivir, puede ser una vía efectiva para la formación de una ciudadanía integral y crítica. Este concepto articula los principios del Buen Vivir con la tecnología digital, proponiendo un enfoque pedagógico que responde a los desafíos contemporáneos tanto del entorno físico como del digital. Se concluyó que la mediación digital, cuando se orienta hacia principios éticos y comunitarios, tiene el potencial de transformar la educación ciudadana, promoviendo una participación y consciente en la sociedad.
Palabras clave
Buen vivir, Formación ciudadana, Mediación digital, Ecomunidad, Educación virtual