Raíces y alas: un proyecto de educación integral
Cargando...
Fecha
Director de trabajo de grado
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Altmetric
Código QR
Documentos PDF
Resumen
El Colegio San Isidro Labrador de Cajicá es una Comunidad que ha construido una identidad académica y social a partir de la educación practica ambiental. El colegio ha enfrentado dificultades por su continuo crecimiento. Esto Actualmente se debe a que su infraestructura que limita sus actividades académicas, sociales y ambientales, no es un espacio que permita el desarrollo académico. La autoconstrucción como una solución es problemática y precaria, limitando las actividades en el colegio. Este caso de estudio se abordará mediante la arquitectura social y diseño participativo cómo una forma para definir junto a la comunidad su visión de colegio ideal. El proyecto Raíces y Alas: Un Proyecto de Educación Integral busca dar una respuesta arquitectónica por medio de La Arquitectura Social frente a la necesidad de una infraestructura en condiciones que permita el desarrollo académico de la comunidad, por medio de una metodología de Diseño Participativo que permite la recolección de datos a través de entrevistas, actividades de reconocimiento y sesiones de diseño participativo que reconoce las problemáticas, necesidades y propuestas esquemáticas por parte de la comunidad de su colegio ideal. Esto con el fin de ser objeto de análisis e interpretación, que permite diseñar una propuesta de colegio fortalece la identidad académica, social y ambiental de su comunidad
Abstract
The San Isidro Labrador School of Cajicá is a community that has built an academic and social identity based on practical environmental education. The school has faced difficulties due to its continuous growth. This is currently due to the fact that its infrastructure, which limits its academic, social and environmental activities, is not a space that allows academic development. Self-construction as a solution is problematic and precarious, limiting activities at school. This case study will be addressed through social architecture and participatory design as a way to define, together with the community, its vision of an ideal school. The project “Raíces y Alas: A Comprehensive Education Project” seeks to provide an architectural response through Social Architecture to the need for an infrastructure in conditions that allow the academic development of the community, through a Participatory Design methodology. . which allows the collection of data through interviews, recognition activities and participatory design sessions that recognize the problems, needs and schematic proposals by the community of your ideal school. This in order to be the object of analysis and interpretation, which allows designing a school proposal that strengthens the academic, social and environmental identity of its community.
Palabras clave
Arquitectura Social, Diseño participativo, Comunidad
Keywords
Social architecture, Participatory design, Community