Profile of the Librarian in the Information Society
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Descripción
Academic institutions in the country—aware of the development and evolution of various professions and disciplines— should rethink, from time to time, their pedagogical approaches. In addition to satisfy the needs of labor market, they must also tend to the integral formation of professionals with human values who can promote the transmission of knowledge and information. The librarian is no stranger to this principle; therefore, his/her professional training should focus on the orientation, criticism, and positive transformation of society. Given this, the article offers a thoughtful analysis that considers concepts involved in pedagogical processes, such as communication and dissemination of knowledge, science, and technology. In addition, it reflects on the basic characteristics of the librarian’s management tasks, to establish a social appropriation of knowledge, which is closely related to decision making and public participation in general
Las instituciones académicas del país, conscientes del desarrollo y la evolución de las diferentes profesiones y disciplinas, cada cierto tiempo deben replantear sus enfoques formativos. Además de orientarse a las necesidades del mercado laboral, deben propender a la formación de profesionales integrales, con valores humanos y que puedan fomentar la transmisión del conocimiento y la información. El bibliotecólogo no es ajeno a este principio; por ello, su formación profesional debe enfocarse a la orientación, la crítica y la transformación positiva de la sociedad. Dado lo anterior, el artículo realiza un análisis reflexivo en el que se consideran conceptos que intervienen en procesos pedagógicos, como la comunicación y difusión del conocimiento, la ciencia y la tecnología. Además, se reflexiona sobre las labores básicas propias de la gestión del bibliotecólogo, a fin de establecer una apropiación social del conocimiento, el cual guarda estrecha relación con la toma de decisiones y la participación ciudadana en general
As instituições acadêmicas do país, conscientes do desenvolvimento e da evolução das diferentes profissões e disciplinas, a cada certo tempo devem repensar seus enfoques formativos. Além de orientar-se às necessidades do mercado de trabalho, também devem propender à formação de profissionais integrais, com valores humanos e que possam fomentar a transmissão do conhecimento e da informação. O bibliotecário não é alheio a este princípio, por isso, sua formação profissional deve focar-se na orientação, na crítica e na transformação positiva da sociedade. De acordo com o anteriormente dito, o artigo realiza uma análise reflexiva na qual se consideram conceitos que intervêm em processos pedagógicos, como a comunicação e a difusão do conhecimento, a ciência e a tecnologia. Além do mais, se faz uma reflexão sobre os trabalhos básicos próprios da gestão do bibliotecário, com a finalidade de estabelecer uma apropriação social do conhecimento, o qual conserva uma estreita relação com a tomada de decisões e a participação cidadã em geral
Las instituciones académicas del país, conscientes del desarrollo y la evolución de las diferentes profesiones y disciplinas, cada cierto tiempo deben replantear sus enfoques formativos. Además de orientarse a las necesidades del mercado laboral, deben propender a la formación de profesionales integrales, con valores humanos y que puedan fomentar la transmisión del conocimiento y la información. El bibliotecólogo no es ajeno a este principio; por ello, su formación profesional debe enfocarse a la orientación, la crítica y la transformación positiva de la sociedad. Dado lo anterior, el artículo realiza un análisis reflexivo en el que se consideran conceptos que intervienen en procesos pedagógicos, como la comunicación y difusión del conocimiento, la ciencia y la tecnología. Además, se reflexiona sobre las labores básicas propias de la gestión del bibliotecólogo, a fin de establecer una apropiación social del conocimiento, el cual guarda estrecha relación con la toma de decisiones y la participación ciudadana en general
As instituições acadêmicas do país, conscientes do desenvolvimento e da evolução das diferentes profissões e disciplinas, a cada certo tempo devem repensar seus enfoques formativos. Além de orientar-se às necessidades do mercado de trabalho, também devem propender à formação de profissionais integrais, com valores humanos e que possam fomentar a transmissão do conhecimento e da informação. O bibliotecário não é alheio a este princípio, por isso, sua formação profissional deve focar-se na orientação, na crítica e na transformação positiva da sociedade. De acordo com o anteriormente dito, o artigo realiza uma análise reflexiva na qual se consideram conceitos que intervêm em processos pedagógicos, como a comunicação e a difusão do conhecimento, a ciência e a tecnologia. Além do mais, se faz uma reflexão sobre os trabalhos básicos próprios da gestão do bibliotecário, com a finalidade de estabelecer uma apropriação social do conhecimento, o qual conserva uma estreita relação com a tomada de decisões e a participação cidadã em geral
Palabras clave
habilidades del bibliotecólogo, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, anfibio cultural, apropiación social del conocimiento, necesidades de información