Teacher-student Relationship as an Agency Relation in the Evaluation Process
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Director de trabajo de grado
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Gestión y Sociedad
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Descripción
<p>This relationship is highly complex and implies an active interaction form harmonic to conflictive that analyzed from the Theory of Agency evidences contract networks, rational and emotive behaviors, information asymmetries, management costs, where there are two main characters of the educative act, the principal (student or parents or guardians) with an apprentice role and the agent (teacher) with an educator role, both of them interact around an intangible as the educative service is with a social essence, being a knowledge carrier, transmitter and generator, with crucial moments in such process as evaluation step with different types, analyzed from three different perspectives (students, teachers and institution) mediated by the corresponding educative institution and regulatory and managing entities on behalf of society.</p>
<p>Esta relación es altamente compleja e implica una activa interacción desde armónica hasta conflictiva que analizada desde la Teoría de la Agencia evidencia redes de contrato, comportamientos racionales y emotivos, asimetrías de información y costos de agencia, en los que hay dos principales protagonistas del acto educativo, el principal (estudiante o padres de familia o acudientes) con el papel de aprendiente y el agente (docente) con el papel de enseñante, quienes interactúan en torno a un intangible como lo es el servicio educativo de esencia social, portador, transmisor y generador de conocimientos, con momentos cruciales de dicho proceso, como lo es el de la evaluación en sus diferentes tipos, desde tres grandes enfoques (estudiantil, profesoral e institucional), mediados por el centro educativo correspondiente, y con organismos de direccionamiento y regulación en nombre de la sociedad.</p>
<p>Esta relación es altamente compleja e implica una activa interacción desde armónica hasta conflictiva que analizada desde la Teoría de la Agencia evidencia redes de contrato, comportamientos racionales y emotivos, asimetrías de información y costos de agencia, en los que hay dos principales protagonistas del acto educativo, el principal (estudiante o padres de familia o acudientes) con el papel de aprendiente y el agente (docente) con el papel de enseñante, quienes interactúan en torno a un intangible como lo es el servicio educativo de esencia social, portador, transmisor y generador de conocimientos, con momentos cruciales de dicho proceso, como lo es el de la evaluación en sus diferentes tipos, desde tres grandes enfoques (estudiantil, profesoral e institucional), mediados por el centro educativo correspondiente, y con organismos de direccionamiento y regulación en nombre de la sociedad.</p>
Palabras clave
Relación de agencia, evaluación, racionalidad económica, redes de contrato, asimetrías de información, costos de agencia, selección adversa, principal, estudiante, agente, docente, Agency relation, evaluation, economic rationality, contract networks, information asymmetries, agency costs, adverse selection, principal, student, agent, teacher