La formación de maestros en contextos rurales, de fronteras y globalización

dc.contributor.authorZapata Jiménez, Myriam Alba
dc.date.accessioned2024-09-18T22:37:22Z
dc.date.available2024-09-18T22:37:22Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractAnaliza la formación de maestros en contextos rurales, de fronteras y en perspectiva de globalización e interculturalidad. La obra describe temas y problemas relativos a la formación de maestros, como la desigualdad económica y social, los conflictos armados internos y su incidencia en las fronteras, la estandarización de las políticas y currículos, entre otros.
dc.description.collectionCuadernos de Seminario
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19052/238237209
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de La Sallespa
dc.identifier.isbn238237209
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Universidad de La Sallespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.lasalle.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14625/35800
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de La Salle. Ediciones Unisalle
dc.relation.urilibros/40
dc.rightsopenAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectformación docente
dc.subjecteducación
dc.subjectlatinoamérica
dc.subjecteducación rural
dc.subject.disciplineFormación del profesorado
dc.titleLa formación de maestros en contextos rurales, de fronteras y globalización
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