Competencias tecnológicas e informacionales para el aprendizaje remoto de estudiantes y docentes de educación media del barrio San Cipriano de Bogotá

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2022

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Universidad de La Salle. Escuela de Humanidades y Estudios Sociales. Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística

Descripción

El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de Salud declaró que el virus conocido como COVID-19 se denominó una pandemia por los niveles de propagación y gravedad de los contagios producidos por el SARS-CoV-2. En el marco de respuesta frente a la crisis en Colombia, para marzo de 2020 el presidente Iván Duque declaró cuarentena estricta total y obligatoria, las instituciones educativas privadas y públicas se vieron en la obligación de configurar un plan de acción para trasladar el funcionamiento de las actividades tradicionales al campo virtual y los hogares se transformaron en las nuevas oficinas y aulas de clase. Ante la falta de recursos y el desconocimiento de plataformas virtuales, docentes y estudiantes se vieron forzados a aprender y hacer uso de nuevos modelos de aprendizaje y educación. El objetivo general del proyecto es analizar con qué competencias tecnológicas e informacionales cuentan los estudiantes y docentes en un barrio en el norte de Bogotá, delimitando como se adelantaron los procesos de aprendizaje durante el tiempo de la cuarentena en el país teniendo en cuenta las dificultades presentadas a enfrentar en torno a su formación académica.
On March 11, 2020, the WHO (World Health Organization), declared that the virus known as COVID-19 was a pandemic due to the levels of spread and severity of infections caused by SARS-CoV-2. As part of the response to the crisis in Colombia, by March 2020, president Iván Duque declared a total and mandatory strict quarantine, private and public educational institutions were forced to set up an action plan to transfer the operation of traditional activities to the virtual field and homes were transformed into new offices and classrooms. Faced with the lack of resources and the lack of knowledge of virtual platforms, teachers and students were forced to learn and make use of new learning and education models. The general objective of the project is to analyse the technological and informational competencies of students and teachers in a neighbourhood of Bogotá, delimiting how the learning processes were carried out during the quarantine period in the country, considering the difficulties they faced in their academic training.

Palabras clave

Modelos de aprendizaje, Competencias tecnológicas, Competencias informacionales, Pandemia

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