Propuesta pedagógica para la formación humana: rememoración a través de textos audiovisuales

Abstract

El propio artículo realizado durante el período de los años 2014-2015, presenta el Holocausto como una excusa para el desarrollo humano de los estudiantes de los grados 9, 10 y 11 de las diferentes instituciones educativas. A través de los medios audiovisuales, realizó una intervención para lograr el desarrollo del sujeto político y la memoria histórica; teniendo en cuenta que la Didáctica de la Paz y la pedagogía de resistencia sugerida por Mantegazza como respaldo. Con base en la pedagogía humanista y la pedagogía crítica, el objetivo es lograr esta educación y con este artículo se espera que el aprendizaje vaya más allá del aula hacia el contexto colombiano y permita al sujeto reafirmar su identidad y libertad.

El presente artículo realizado en el período de 2014-2015 plantea el Holocausto como excusa para la formación humana para los alumnos de los grados 9o, 10o y 11 de las d diferentes instituciones educativas. A través de medios audiovisuales, se efectúa una mediación para la formación del sujeto político y la memoria histórica, teniendo como respaldo la Cátedra de la paz y la pedagogía de la resistencia propuesta por Mantegazza. Con base en el modelo pedagógico humanista y la didáctica crítica, se propone dicha formación y se espera que este aprendizaje trascienda de las aulas de clase al contexto colombiano y permita que el sujeto reafirme su identidad y libertad.