Aproximación al estudio de las preferencias cognitivas de un grupo de profesores de química en el nivel de educación media
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Fecha
2010
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
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Descripción
Palabras clave
Educación básica media, Calidad de la enseñanza, Formación profesional, Proceso enseñanza, Proceso aprendizaje