Aproximación al estudio de las preferencias cognitivas de un grupo de profesores de química en el nivel de educación media

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Fecha

2010

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Editor

Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia

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Palabras clave

Educación básica media, Calidad de la enseñanza, Formación profesional, Proceso enseñanza, Proceso aprendizaje

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