Comprensión teórica en torno a la aplicación de metodologías cualitativas en procesos de investigación sobre el pensamiento del profesorado. Análisis comparativo de dos investigaciones

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Fecha

2007

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Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa

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Palabras clave

Problema del cambio en las concepciones epitemologicas, pedagogicas y didacticas, Estudio interpretativo de creencias pedagogicas y estilos de ensenanza, Practica docente, Pedagogia

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