El branded content como herramienta de comunicación para fortalecer la identidad universitaria centrada en el cliente
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Universidad de La Salle. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Diseño Visual
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Resumen
Este proyecto busca incluir el branded content y sus estrategias, como una metodología que aporte a la identidad visual lasallista en la Universidad de La Salle, en la sede candelaria, tomando como marco conceptual el modelo las cuatro C de Lauterborn, cuyo enfoque se plantea en relacionar las dimensiones de cliente, costo, conveniencia y comunicación. Se toman dos conceptos claves del modelo: El cliente y la comunicación, usándolos como herramientas para formar la relación emocional y duradera de la comunidad con la universidad. El objetivo principal es comprender como desde el contenido de marca, aplicado desde la experiencia universitaria, se puede consolidar la coherencia visual institucional y fortalecer el sentido de pertenencia en la comunidad académica; también se busca responder a la pregunta: ¿Como las estrategias de branded content pueden aportar a la identidad visual lasallista teniendo en cuenta parte del modelo de las 4 C de Lauterborn en la universidad de La Salle?, desarrollando un enfoque que combina la revisión bibliográfica, el análisis de referentes y la indagación de las perspectivas de los actores de la comunidad universitaria. Sin embargo, el resultado esperado no se limita a la formulación de estrategias comunicativas, sino que se concreta en una propuesta de intervención grafica en en el espacio "Etnolab", que es el laboratorio de diseño visual e industrial en la universidad de La Salle. La propuesta debe integrar los valores de la identidad lasallista, tanto generales como específicos de los actores del laboratorio, para que la comunidad académica pueda reconocer, apropiar y vivenciar la identidad institucional de una forma cercana, creativa y significativa.
Abstract
This project seeks to incorporate branded content and its strategies as a methodology that contributes to the visual identity of La Salle University, specifically at the Candelaria campus. It takes as its conceptual framework Lauterborn’s 4Cs model, which focuses on the relationship between customer, cost, convenience, and communication. Two key concepts from the model are applied: customer and communication, using them as tools to build an emotional and lasting connection between the university and its community. The main objective is to understand how branded content, applied through the university experience, can help consolidate institutional visual coherence and strengthen the sense of belonging within the academic community. The project also seeks to answer the question: How branded content strategies can contribute to La Salle’s visual identity, considering aspects of Lauterborn’s 4Cs model at La Salle University? To do so, it develops an approach that combines a literature review, analysis of reference cases, and exploration of the perspectives of university community members. However, the expected outcome is not limited to the formulation of communication strategies. It materializes in a graphic intervention proposal for “Etnolab,” the visual and industrial design laboratory at La Salle University. The proposal aims to integrate the values of La Salle’s identity, both general and specific to the laboratory’s members, so that the academic community can recognize, embrace, and experience the institutional identity in a close, creative, and meaningful way.
Palabras clave
Branded content, Identidad visual, Modelo 4C de lauteborn, Diseño visual, Intervención grafica
Keywords
Visual identity, Lauterborn’s model 4C, Visual design, Graphic intervention