Jóvenes construyendo paz: una mirada desde las habilidades sociales para la resolución de conflictos en los adolescentes pertenecientes al Instituto Bolivariano en San Andrés Islas Colombia
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Resumen
En el presente trabajo se presenta la investigación titulada “Jóvenes construyendo paz: una mirada desde las habilidades sociales para la resolución de conflictos en los adolescentes y jóvenes del Instituto Bolivariano en San Andrés Islas, Colombia”. El objetivo de este estudio es, analizar el desarrollo de habilidades sociales en los adolescentes y jóvenes del Instituto Bolivariano y su relación con la construcción de paz y la resolución de conflictos, utilizando una propuesta teórico-metodológica basada en el paradigma interpretativo comprensivo, definido por Denzin y Lincoln (2012) como una corriente de investigación social que busca entender el significado de las acciones humanas y las interacciones sociales. La argumentación teórica se fundamenta en las categorías de habilidades sociales, resolución de conflictos y construcción de paz. La investigación se llevó a cabo mediante técnicas de grupos de discusión y entrevistas semi-estructuradas a los estudiantes del curso 10-B (12 estudiantes) del Instituto Bolivariano, así como un grupo focal con 4 docentes que imparten clases a estos estudiantes.
Abstract
This work presents the research titled “Youth Building Peace: A Perspective from Social Skills for Conflict Resolution among Adolescents and Young People of the Instituto Bolivariano in San Andrés Islas, Colombia.” The objective of this study was to analyze the development of social skills in adolescents and young people at the Instituto Bolivariano and their relationship with peacebuilding and conflict resolution, using a theoretical-methodological proposal based on the interpretativecomprehensive paradigm, defined by Denzin and Lincoln (2012) as a social research approach that seeks to understand the meaning of human actions and social interactions. The theoretical argument is based on the categories of social skills, conflict resolution, and peacebuilding. The research was conducted using discussion group techniques and semi-structured interviews with students from the 10-B class (12 students) at the Instituto Bolivariano, as well as a focus group with 4 teachers who teach these students.
Palabras clave
Construcción de paz, habilidades sociales, Resolución de conflictos, Adolescentes jóvenes y justicia social, Peacebuilding, Social skills, Conflict resolution, Adolescent youths and social justice