Sujeto, experiencia y relato. Comprensiones en torno a la constitución de la subjetividad docente en el contexto de experiencias escolares significativas
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Fecha
2007
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa
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Palabras clave
Experiencias escolares, Desarrollos epistemológicos, Experiencias escolares, Rutas heurísticas, Pedagogía crítica, Sociedad tecnocrática