El miniensayo. Una estrategia para ejercitar la escritura de textos argumentativos

Abstract

Como parte de la colección <strong>Poiesis</strong> del Centro de Lectura, Escritura y Oralidad (CLEO), este libro recoge fundamentos, reflexiones, ejemplos y apuestas didácticas para incluir la escritura de miniensayos en el aula, con el fin de fortalecer la producción de textos argumentativos en el ámbito de la educación superior. La publicación presenta, en la primera parte, un conjunto de reflexiones y pautas de orden didáctico sobre la escritura de miniensayos; y en la segunda, muestra el proceso y la experiencia de un grupo de docentes de diversas disciplinas quienes se animaron a escribir un miniensayo atendiendo a las características, la estructura y el proceso de composición de esta tipología textual, al igual que las acciones y procedimientos para su producción. Los ejemplos aquí contenidos obedecen al propósito de que el docente “debe hacer primero” lo que luego piensa “demandar” a sus estudiantes. Fruto de esa experiencia los autores ofrecen recomendaciones prácticas que pueden servir de referencia a otros colegas interesados en conocer las utilidades de la escritura del miniensayo como recurso para desarrollar el pensamiento argumentativo.