Acercamiento a los procesos de lectura de algunas personas privadas de la libertad de la Cárcel Distrital de varones y anexo de mujeres de Bogotá
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Resumen
Este trabajo de investigación se centra en los procesos de lectura de algunas personas privadas de la libertad (PPL) en la Cárcel Distrital de Varones y Anexo de Mujeres de Bogotá. El objetivo principal es describir cómo se acercan a la lectura los internos y cómo esta influye en su vida dentro del centro penitenciario. A través de un enfoque cualitativo, se recopilaron datos mediante entrevistas semiestructuradas, observación participativa y análisis narrativo personal de las experiencias lectoras de los PPL. Este estudio es relevante en el campo de la educación y la resocialización, ya que aborda un tema poco investigado: el impacto de la lectura en contextos carcelarios. Los resultados evidencian que la lectura puede fomentar el desarrollo personal, y ser una herramienta de introspección y contribuir a la reinserción de los PPL. También se observó que los programas educativos y literarios en las cárceles son esenciales para crear un ambiente propicio para el aprendizaje. Se concluye que es fundamental seguir impulsando políticas públicas que promuevan la educación en contextos de reclusión, potenciando los beneficios de la lectura no solo para los internos, sino también para las instituciones penitenciarias en general.
Palabras clave
Procesos de lectura, Función educativa, Función emocional, Desarrollo personal, Efecto de la lectura, Educación carcelaria