Case Study: University’s Support to Post- Conflict Areas Entrepreneurs

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Ediciones Unisalle

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The signing of the peace agreement in Colombia in the year 2016 led to an augmentation in entrepreneurial opportunities withinpost conflict zones. Nevertheless, entrepreneurs in these areas lack the knowledge and skills to make their business ideas competitive.A mutual benefit model between the university and entrepreneurs in eight departments in Colombia is set forth as a case study. Three phases were carried out through an Active Participation Research methodology: Diagnosis, Programming, and Evaluation. This research contributes to the knowledge of and advances universities’ role in developing enterprises in post-conflict areas. The results show the accompaniment of 116 enterprises to specific needs of brand design, packaging design, and tourist processes.
Con la firma del Acuerdo de Paz en Colombia en el 2016, las oportunidades de emprendimiento en las zonas de posconflictose incrementaron. Sin embargo, los emprendedores en estos lugares carecen de habilidades y conocimientos que puedan hacerque sus ideas de negocio sean competitivas. Se expone un modelo de beneficio mutuo entre la universidad y los emprendedoresde ocho departamentos de Colombia como estudio de caso. La metodología utilizada fue la investigación acción participativa,y se realizó en tres etapas: diagnóstico, programación y evaluación. La importancia de la investigación radica en su aporte al conocimiento sobre el rol que pueden tener las universidades en el desarrollo de emprendimientos en zonas de posconflicto. En los resultados se evidencia el acompañamiento a 116  emprendimientos a necesidades específicas de diseño de marca, diseño de empaques y procesos turísticos, entre otros.

Palabras clave

Entrepreneurship, social innovation, education and research institutions, education, economic development, Emprendimiento, innovación social, instituciones de educación e investigación, educación, desarrollo económico

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