Diseño curricular integrado a partir del ejercicio transdisciplinar de reflexión bioética para el grado noveno entre las áreas de ciencias naturales y educación ambiental, educación religiosa escolar y educación ética y en valores humanos
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Fecha
2009
Autores
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Palabras clave
Diseño curricular integrado, Reflexión bioética, Ciencias naturales, Educación ambiental, Educación ética, Valores humanos