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Tutor 1

Castañeda Trujillo, Jairo Enrique

Resumen

El diseño de un Syllabus para la enseñanza del francés con un enfoque didáctico, para ser implementado en los Colegios Bethlemitas de América Latina, se fundamenta en la propuesta para fortalecer el programa de lenguas de la Congregación. Se realizó una investigación cuantitativa-descriptiva en donde se hizo un estudio teórico acerca de lo que es un syllabus, la influencia del bilingüismo en América y la lúdica como estrategia de enseñanza aprendizaje. También se aplicaron las encuestas a estudiantes, docentes y directivos de los colegios en tres Provincias de la Congregación (Nuestra Señora de Belén, Sagrado Corazón de Jesús y San Miguel Arcángel), compuestas por ocho países de América. La investigación se centró en detectar la necesidad, el grado de impacto, los recursos, estrategias y los posibles temas a trabajar que sirvieran de insumos para la construcción de dicho syllabus. Se procedió a hacer el análisis correspondiente de las variables y de acuerdo a los resultados se concluyó que hay necesidad de implementar el syllabus en los Colegios Bethlemitas, se tiene una aceptación por parte de los directivos, estudiantes y docentes y determinó que la propuesta final se enriquecerá con el enfoque orientado a la acción para el desarrollo del syllabus

Resumen en lengua extranjera 1

Le dessin d'un syllabus pour l'enseignement du français selon une approche didactique, pour être mis en application dans les écoles et lycées Bethlemitas en Amérique Latine, se base sur la proposition de fortifier le programme de langues de la Congrégation. Une recherche quantitative - descriptive a été réalisée où une étude théorique a été faite à propos de ce que c'est un syllabus, l'influence du bilinguisme sur l'Amérique et le ludisme comme stratégie d'enseignement et apprentissage. En plus, des enquêtes ont été appliquées à des étudiants, des enseignants et des cadres dirigeants des lycées et écoles dans trois Provinces de la Congrégation (Notre Dame de Bethléem, le Coeur Sacré de Jesús et Saint-Michel l'Archange), composées par huit pays de l'Amérique. La recherche s'est concentrée sur détecter la nécessité, le degré d'impact, les recours, les stratégies et les sujets possibles à travailler, qui ont été des facteurs de production à la construction du syllabus. On a procédé à faire l'analyse correspondante des variables et selon les résultats, on a conclu qu'il y a une nécessité de mettre en application le syllabus dans les écoles et lycées Bethlemitas, de l’acceptation de la part des cadres dirigeants, des étudiants et des enseignants. On a déterminé que la proposition finale s'enrichira avec l'Approche Orienté à l'Action pour le développement du syllabus

Palabras clave

Bilingüismo, Congregación Bethlemita, Currículo, Didáctica del francés, Diseño de Syllabus, Lúdica, Bilinguisme, Congrégation Bethlemita, Didactique du français, Dessin de syllabus, Ludisme, Programme d'étude

Licencia Creative Commons

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Fecha de elaboración

1-1-2016

Programa académico

Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés

Facultad

Facultad de Ciencias de la Educación

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