La autonomía en los procesos de enseñanza y aprendizaje: estudio etnográfico crítico sobre la experiencia subjetiva de estudiantes, docentes y directivos de la Facultad de Teología del Seminario Mayor de Villa Paúl – Universidad Pontificia Bolivariana. Línea de Investigación: pedagogía y didáctica

Autor

Wilton Oracio Calderón Camacho, Universidad de La Salle, Bogotá

Tutor 1

Santos Caicedo, Doris Adriana

Palabras clave

Autonomía en la educación, Etnología - Pedagogía, Métodos de enseñanza, Seminario Mayor de Villa Paúl (Funza, Cundinamarca, CO), Universidad Pontificia Bolivariana, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Colombia)

Tipo de documento

Tesis de maestría

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Fecha de elaboración

1-1-2005

Programa académico

Maestría en Docencia

Facultad

Facultad de Ciencias de la Educación

Citación recomendada

Calderón Camacho, W. O. (2005). La autonomía en los procesos de enseñanza y aprendizaje: estudio etnográfico crítico sobre la experiencia subjetiva de estudiantes, docentes y directivos de la Facultad de Teología del Seminario Mayor de Villa Paúl – Universidad Pontificia Bolivariana. Línea de Investigación: pedagogía y didáctica. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/116

Publisher

Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia