Tutor 1
Zapata Castañeda, Pedro Nel
Palabras clave
Aprendizaje significativo, Constructivismo (Educación), Enfermedades vasculares - Enseñanza, Formación profesional de médicos
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
1-1-2013
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Muñeton Gómez, C. A. (2013). El modelo de cambio conceptual para el aprendizaje significativo de la angiología. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/66
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia