Tutor 1
Zapata Castañeda, Pedro Nel
Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo examinar las concepciones que tienen los estudiantes, documentos institucionales y docentes acerca de la capacidad de moralidad y autonomía desde la perspectiva de Martha Nussbaum. Para lograr este objetivo, se optó por un tipo de investigación mixta utilizando como técnicas de recolección de la información: el análisis documental a los documentos institucionales, las entrevistas semiestructuradas a docentes y las encuestas a estudiantes del Colegio De La Salle- Bogotá. La presente investigación se llevó a cabo bajo los fundamentos teóricos de la capacidad de moralidad y autonomía, establecidos por la filósofa Martha Nussbaum en relación con el tratado de los mismos conceptos a la luz de Immanuel Kant en algunas de sus obras. Para el análisis de los datos cualitativos se utilizó la teoría fundamentada de Corbin & Strauss y para el análisis de los datos cuantitativos se usó el método de estadística descriptiva bajo los planteamientos de Aldriadge & Levien. De acuerdo con el objetivo principal de la investigación, se podrían develar algunas concepciones de los docentes y estudiantes del Colegio De La Salle - Bogotá, respecto a la capacidad de moralidad y autonomía desde diferentes ámbitos. Así mismo, se develaron, algunas de las practicas pedagógicas utilizadas para el desarrollo de las capacidades y como se posibilitan en el aula día a día
Resumen en lengua extranjera 1
This research aimed to characterize the conceptions that students, institutional documents and teachers have about the moral and autonomy capability from the perspective of Martha Nussbaum. To achieve this objective, we opted for a type of mixed investigation using different information gathering techniques: documental analysis for instititional documents, semistructured interviews for teachers and surveys for student of Colegio De La Salle-Bogotá. This research was carried out under the theoretical foundations of moral and autonomy capability, established by the philosopher Martha Nussbaum in relation to the treatise of the same concepts in the light of Immanuel Kant in some of his works. For qualitative data analysis, Corbin & Strauss Grounded Theory was used and for quantitative data analysis, the Descriptive Statistical Method was used under the approaches of Aldriadge & Levien. According to the main objective of the research, some conceptions of the teachers and students of Colegio De La Salle – Bogotá could be revealed, regarding the moral and autonomy capability from different areas. Likewise, some of the pedagogical practices used for the development of capacities and how they are made possible in the classroom day by day were unveiled
Palabras clave
Autonomía, Moralidad, Educación, Pedagogía, Enfoque, Dignidad, Capacidades y desarrollo humano, Autonomy, Morality, Education, Pedagogy, Focus, Dignity, Capacities and human development
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.
Fecha de elaboración
2020
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Osuna Tirado, M. C., & Barragán León, C. A. (2020). Análisis de la capacidad de moralidad y autonomía en el Colegio de La Salle Bogotá una mirada desde el enfoque de capacidades de Martha Nussbaum. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/697
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia