Tutor 1
Oviedo, Paulo Emilio
Resumen
La investigación se originó en el interés del grupo investigador por elaborar una propuesta innovadora para contribuir al mejoramiento de los resultados de la investigación formativa en la universidad, misma que se enmarca en la línea de investigación de la Maestría en Docencia, Innovación en las estrategias de enseñanza, para lo cual se quiso comprobar cómo la Estrategia de Enseñanza Aprendizaje Basado en Proyectos, puede ayudar a desarrollar competencias básicas investigativas en los estudiantes. Para tal efecto se tomó como población los estudiantes de los semilleros de investigación la Institución Universitaria Latina (Unilatina) y el docente encargado de los mismos. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto, mediante el método investigación –acción y se utilizó como instrumento de seguimiento y evaluación la Rúbrica. Los resultados indican que el Aprendizaje Basado en Proyectos, utilizado como estrategia de enseñanza, favorece el desarrollo de competencias investigativas básicas en estudiantes universitarios, apoyando a la investigación formativa en la consecución de sus resultados. Igualmente, los resultados permiten avizorar que esta estrategia de enseñanza, se puede utilizar en otros escenarios de la práctica docente universitaria, para potenciar los resultados del aprendizaje
Palabras clave
Investigación - Enseñanza, Método de proyectos, Proyectos de investigación, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Estrategias de enseñanza, Competencias investigativas básicas, Aprendizaje basado en proyectos, Investigación, Investigación formativa, Semilleros de investigación
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.
Fecha de elaboración
1-1-2012
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Luque Enciso, D., Quintero Díaz, C., & Villalobos Gaitán, F. (2012). El aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza para el desarrollo de competencias investigativas básicas. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/84
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia