Inicio > Revistas Unisalle > Revistas de divulgación > Revista de la Universidad de La Salle > No. 46 (2008)
Resumen
Los postulados generales que orientan a la Universidad de La Salle y el énfasis que se da a la educación agropecuaria y rural, complementada con el marco integrador entre las diversas áreas del saber que permiten trabajar y considerar los diferentes ángulos de la vida humana y servir de enlace entre la realidad actual y el papel que el conocimiento debe jugar en su transformación al servicio de la sociedad. Los planteamientos de los programas académicos del área de ciencias agropecuarias permite deducir que dentro de las perspectivas integrales del DHIS es necesario desarrollar esfuerzos mancomunados para mejorar la potencialidad de cada una de sus partes constitutivas en un contexto transdisciplinario, que analice sus diversas facetas dentro de una dimensión holística y sistémica y contando con la coordinación y labor conjunta de especialistas en diversas áreas. En este artículo, en coherencia con la misión de la Universidad de La Salle, que se basa en los criterios del Desarrollo Humano Integral y Sustentable (DHIS) como parte constitutiva de su Proyecto Educativo Universitario Lasallista (PEUL), los programas académicos del área de ciencias agropecuarias (Administración de Empresas Agropecuarias, Medicina Veterinaria y Zootecnia) presentan algunos aportes académicos y muestran experiencias de los programas en torno a las funciones institucionales, las necesidades de cada uno para implementar el DHIS, diversas propuestas de articulación interdisciplinar alrededor del tema y criterios hacia la conceptualización de este enfoque integral del desarrollo.
Palabras clave
Desarrollo Humano Integral y Sustentable (DHIS), programas académicos del área de ciencias agropecuarias, propuestas de articulación interdisciplinar
Fecha de publicación
January 2008
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Ciencias Agropecuaria, E. (2008). El DHIS visualizado desde el Área de Ciencias Agropecuarias. Revista de la Universidad de La Salle, (46), 34-48.
