Inicio > Revistas Unisalle > Revistas de divulgación > Revista de la Universidad de La Salle > No. 50 (2009)
Resumen
El presente artículo ofrece algunas reflexiones orientadas a discutir las posibilidades de una pedagogía de la educación superior. Para ello, se consideran ciertas particularidades, desafíos y problemáticas que se enfrentan en el mundo universitario, como base para defender la idea de que sus especificidades ameritan una concepción pedagógica más pertinente a sus características y condiciones. Para responder a tal propósito, se rescata el concepto de pedagogía desde el saber pedagógico, con el objeto de proponer la tesis de la recuperación y fomento de dicho saber en los maestros universitarios, con el fin de impulsar procesos reflexivos sobre los retos de la educación terciaria y su incidencia en los procesos de enseñanza–aprendizaje. Finalmente, se proponen, a manera de hipótesis, algunos puntos de análisis sobre los que se debería trabajar para desarrollar esta pedagogía.
Palabras clave
educación superior, pedagogía, pedagogía universitaria, saber pedagógico
Fecha de publicación
January 2009
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Londoño Orozco, G. (2009). Retos para pensar en una pedagogía de la educación superior. Revista de la Universidad de La Salle, (50), 13-23.
