Inicio > Revistas Unisalle > Revistas de divulgación > Revista de la Universidad de La Salle > No. 53 (2010)
Resumen
El presente artículo muestra un conjunto de elementos importantes de la tradición lasallista que, a partir de un análisis muy sucinto, pretenden configurarse como pretexto para proponer una forma de abordar dicha tradición y agenciar un proceso que permita la construcción de un posible enfoque de formación universitaria con el sello de De La Salle y construido desde las entrañas de la institución universitaria lasallista en el mundo. Para ello, se presentan inicialmente algunas consideraciones desde una perspectiva general, intentando poner en contexto dicho análisis, así mismo, se retoman algunos aspectos que hemos identificado como elementos clave del método en De La Salle y desde ellos se aborda una breve reflexión sobre ciertos apartes significativos de la pedagogía lasallista, intentando ponerlos en perspectiva para tratar de identificar su potencialidad en la educación superior.
Palabras clave
educación, pedagogía, desarrollo humano, estudiante, formación universitaria
Fecha de publicación
January 2010
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Pérez Díaz, L. E. (2010). Escolios de la pedagogía lasallista: un pre-texto fundacional para una apuesta educativa universitaria. Revista de la Universidad de La Salle, (53), 71-91.
