Inicio > Revistas Unisalle > Revistas de divulgación > Revista de la Universidad de La Salle > No. 53 (2010)
Resumen
La presente ponencia recoge la experiencia de la autora como tutora de investigación en la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. Reflexiona sobre las características y retos de esta práctica que hace parte de los elementos clave en el proceso de formación de maestros investigadores.
Palabras clave
tutoría, acompañamiento, maestros investigadores
Fecha de publicación
January 2010
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Pastrana Armírola, L. H. (2010). El lugar de la tutoría en la formación de maestros investigadores. Revista de la Universidad de La Salle, (53), 149-159.
