Interacción, reconocimiento y dignidad: reflexiones en torno a las pedagogías para la paz a partir del Enfoque Formativo Lasallista

Autor

Adriana Otalora Buitrago, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad de La Salle, BogotáFollow

Resumen

La educación para la paz demanda la generación de didácticas y espacios conducentes al fortalecimiento de la democracia y a la promoción de oportunidades para aquellos individuos que no se encuentran en una posición privilegiada, tales son los elementos que aparecen de manera explícita en el enfoque formativo de inspiración lasallista, el cual propende a la interacción y el reconocimiento del otro en igual dignidad, elementos que desde la teoría liberal sirven como fundamento para la formación del juicio moral, la construcción de sociedades justas y el ejercicio de la libertad.

Palabras clave

formación para la paz, reconocimiento, interacción

Fecha de publicación

January 2014

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Tipo de documento

Artículo de revista

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

Citación recomendada

Otalora Buitrago, A. (2014). Interacción, reconocimiento y dignidad: reflexiones en torno a las pedagogías para la paz a partir del Enfoque Formativo Lasallista. Revista de la Universidad de La Salle, (65), 17-31.