Inicio > Revistas Unisalle > Revistas de divulgación > Revista de la Universidad de La Salle > No. 79 (2019)
Resumen
La educación en lo rural es un pilar en la Universidad de La Salle. Ejemplo de ello es la participación activa de estudiantes de fin de carrera de la Facultad de Ingeniería, que han desarrollado sus trabajos de grado enfocados en la problemática que, en materia de infraestructura, afrontan actualmente diversas comunidades rurales en Colombia. Pero no se trata simplemente de más trabajos de fin de carrera. Los trabajos a los que se hace referencia tuvieron visitas de campo a sectores rurales, acercamiento a la comunidad, y una mirada técnica a las carencias de sus infraestructuras. Y aún hay más por resaltar: los trabajos, con enfoque de investigación descriptiva, hacen parte del Plan Institucional de Desarrollo 2015 - 2020 de la universidad, hecho que liga los intereses institucionales con la formación impartida a los estudiantes, primero en las aulas con el conocimiento técnico, y luego reforzando el conocimiento técnico y social en el trabajo más importante que han de desarrollar los estudiantes en su vida universitaria. Eso es educación de calidad hacia lo rural
Palabras clave
educación en ingeniería, infraestructura rural, ruralidad
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss79.12
Fecha de publicación
2019-01-01
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Caicedo Londoño, M. A., C.F. Urazán Bonells, y L.E. Ayala Rojas (2019). El escenario rural colombiano como elemento de aprendizaje en la formación del ingeniero civil lasallista. Revista de la Universidad de La Salle, (79), 223-242.
