El proceso de autoevaluación institucional: el resultado de una dinámica cultural

Autor

Milton Molano Camargo, Universidad de La Salle, BogotáFollow
Karen Fontalvo Aragón, Universidad de La Salle, BogotáFollow

Resumen

El propósito de este artículo es recopilar de modo sistemático lo que ha significado para la Universidad de La Salle el ejercicio de autoevaluación institucional, con miras a la segunda renovación de su acreditación, en el marco de un largo proceso para consolidar la autorregulación como una dinámica inherente a su cultura. El trabajo aporta a una de las líneas editoriales de la Revista de la Universidad de La Salle, que busca preservar la memoria histórica de la organización; además, contribuye a la reflexión sobre los sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación superior

Palabras clave

autoevaluación institucional, acreditación, cultura institucional, autorregulación, aseguramiento de la calidad

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss80.13

Fecha de publicación

2019-04-01

Licencia Creative Commons

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Tipo de documento

Artículo de revista

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

Citación recomendada

Molano Camargo, M., y K.Fontalvo Aragón (2019). El proceso de autoevaluación institucional: el resultado de una dinámica cultural. Revista de la Universidad de La Salle, (80), 205-226.